可以做。我只懂历史,编历史教辅肯定比他们好。但是其他科目呢?”。
“简直是太可以做了,所以要做你一个人肯定是做不来的。你多拉几个人啊,文科的科目咱这楼上就够了。理科的科目找楼底下的老师,比如胡援朝老师,他就是胡建的高考状元,数学单科第一,这样的名头打出去,哪个学生家长学生能不买账?咱单身楼老师里面最不差就是状元。再说,你看看市面上,大部分教材辅导都是一些附中的高中老师编的,有几本书是教授编的?咱楼里还有不少老师都是教授职称呢”。
李和说的激动,穆岩听的更是火热,不过没几分钟脑袋又耷拉了下来,“这要不少本钱吧?像胡援朝比我还穷呢,让他投钱他肯定也没啊”。
李和道,“你要是愿意做,我来投本钱。像胡援朝老师他们,你可以直接给钱,后面卖的好再加点分红”。
“让你投本钱不是太好吧,我自己想办法就是了”。
李和道,“肯定不会亏钱,赚钱的买卖我当然要投了。你赶紧去找人吧,看都有谁愿意”。
穆岩也就不再磨蹭,楼上楼下挨个寝室敲门,搞串联,大部分老师都是点头同意的,不过只愿意做个编著人拿个稿费,都没做合伙人的想法。
最后合伙人只有孟建国、穆岩和李和。
屋子里聊天,李科说,“你们这个名不正言不顺啊”。
李和说,“确实是,要不以外面生理化教研室的名义来弄?”。
孟建国道,“要不用我们教育工会的名义也行”。
“哪里用得着那么麻烦”,穆岩对李科道,“我们明天成立一个中学教育研究中心,你给我们批了就是了”。
李科笑着道,“这个没有问题”。
这就叫有熟人好办事。
李和想确实没有比以社团名义更好的方式了,干干净净的,既没有牵绊,也没有牵扯。
这帮老师平常看着都不咋的,可是一调动起身边资源来,这做事情就顺了。
穆岩从高三的教辅先开始做,一大早就和孟建国拿了李和的钱去买教科书,并且买了一大堆的教辅用来参考。
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