新学期的钟声似乎更加急促，五年级的学生们如同蜜蜂般忙碌，穿梭于教室之间，聆听着教授们对OWLs考试的重要性和挑战的详细解说。
宾斯教授以他一贯平淡的腔调，毫无感情的讲述巫师与巨人的战争：“山岭巨人，这些古老的生物，曾经是英格兰群岛上的原生居民。”
“随着巫师从弗尔德尔航行至英格兰群岛，他们发现自己时刻面临着巨人的生命威胁。”
哈利波特坐在教室的后排，眉头微微皱起。在他的心中，巨人应该是像海格那样忠诚而温暖的。而宾斯教授念出的巨人，与他心中的形象相去甚远，是野蛮又无礼的。
“巨人的性情凶残，即使是面对自己的同类，也毫不留情。它们集结起来，对表达友好的巫师发动进攻。第一批巫师的聚居地遭到沉重的打击，它们用巨石摧毁一切。”
“在最初的百年间，因巨人而丧生的巫师数以百计。”宾斯教授的声音毫无变化，清冷平淡的讲述：“当巫师们决定在这片土地上建立魔法部时，巨人的首领掀起决战。”
“那是一场残酷无情的战争，巨人造成大量巫师的死亡，同样被巫师魔法赶回山谷和森林。第一次战争结束后，它们让出南部领土，迁往北方……”
宾斯教授絮絮叨叨的讲着，完全不顾及学生们一个接一个地垂下了头，陷入了沉睡的边缘。
在这门不需要魔法实践的课堂上，他只需要学生保持安静。
在这漫长的一个半小时里，他机械般地叙述着巨人如何从英国魔法界的历史中渐渐消失。他的声音中没有一丝情感波动，就像是在讲述说明书。
罗格不时在笔记本上记下要点，把教科书上遗漏的细节补充进去。他记录下了从查理大帝时代西渡而来的巫师们最初的不利局势，以及他们是如何逐渐组织起来，将巨人逼退到森林和山脉的深处。
客观地看，英国魔法界实际上是不请自来的侵略者。作为这片土地的原住民，巨人在连番战争中失去了他们的家园。它们被屠杀、被驱逐，最终被巫师圈养在山脉中，等待慢慢灭绝。
“这就是文明。”罗格在笔记的最后部分写下了他的深刻感悟，“从来不是文明掌握科技或魔法，而是掌握科技或魔法的才能自称文明。”
作为巫师的一员，他对巫师先辈们在战争中的胜利感到自豪，他为他们的勇气和智慧而骄傲。对于那些在历史洪流中失败的弱者，他也愿意慷慨的施舍一点点同情。
胜利者书写历史，而失败者只配成为注脚。
在魔法部宏伟的门厅中央，矗立着一尊光芒四射的纯金雕像，它无声地诉说着巫师们辉煌的成就。
那组群像雕塑中最引人注目的男巫形象。他高大、气质高贵，高举着魔杖，仿佛在向天空挑战。
围绕在
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