打量两人一番，指着宋冀宁说：“你来，说一下你们是怎么修的，也让我学生听听看。”
宋冀宁摇头。他有年龄优势，如果他站出来说话，别人都会认为是他领着季椽修的，功劳会自动归于他身上。但其实他做的一切，都是季椽教他的。
因此他只能摇头，将季椽推上前：“我懂得不多，都是季椽教我的，还是让他说吧！”
季椽并未多想，既然小宋哥说不懂，就由他来解说好了。
要说对共轭盘热铟压封高剪切均质机的了解，曾经使用和维修过的季椽，某方面比蒋赵两位教授都了解，解说的非常详细，以至于两位教授都忍不住回头叮嘱学生们：“快做笔记，好好记下来！”
待季椽解说完毕，赵教授已经没有任何意见。甚至觉得季椽解说的比他预期上课的内容更好。
“好好好，季椽你不是说自己也有很多疑问吗？有什么不懂的随时可以来问我，我尽量为你解答！对了你以后打算考研究生吗？要不要来我这……”
“够了，赵东明！”蒋教授不满：“这两人是我的学生！”
“还有几年呢，言之过早！”
“怎么，你想抢我学生？”
“现在还不是吧！”
季椽唯恐两位教授吵起来，忙插言：“我有很多问题都记在笔记本上，想向两位教授请教。”
两人这才中止争吵，接过季椽的笔记本翻看。
这本笔记中的内容，是季椽研究高剪切均质机时记录的各种疑问，比如压能是如何产生的，输出和力矩是根据哪方面原理计算的，如何能达到连续精确分度等。
这些是季椽迫切想知道的技术，他直觉必须了解这些，将来才能帮助小宋哥研制八轴数控机床。
两位教授看过季椽工工整整，密密麻麻的笔记后，神色微变，蒋教授一把抢过，交给简彭：“拿回去每人都抄一遍。”又对季椽说：“你的这些问题我会好好研究的，之后我再回复你。”
季椽点头：“谢谢蒋教授。”
赵教授也道：“我也会回复你的，那本笔记也要给我。”他转头对自己的学生说：“你们也要抄，看看别人是怎么学习的！”
季椽在研究生中出名了。
那天现场听他解说的研究生本是单纯觉得他挺聪明，待看到他的笔记本后，纷纷转为敬佩。
如此详细的笔记，可见他有多用心，难怪明明只是大一学生，却比他们懂得更多。
那天没参与的学生原本不信，看到季椽的笔记本后也纷纷拜服。
光是这份努力的态度就值得他们学习，何况笔记本中的内容他们还大半看不懂。
“这真是大一学生写出的吗？”
不少人自尊心受创，哀号着问。
季椽听简彭提起这些，也只是笑笑，听过就算。
他不在意名声怎样，只要不坏就行，因为坏名声会影响将来的项目申请，否
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