乐呵呵点头：“没错，这是我们学校学生组成的。”
张继明趁机问：“请问小组的负责人是季椽同志吗？”
何校长点头：“没错，这是季椽自己组织的学习小组。当然，学校也给予了一定帮助。”
他还不忘夸一下学校。
张继明点头，确认没错。
这篇论文一看就出自学生之手，但很显然背后有一位非常优秀的指导老师。不仅教学生写的论文优秀，重要的是他教给学生的实验，技术含量之高且不提，重要的是他能将复杂的科学实验转化为简略而实用的手工课，增加了科学课程在学生中的普及率。
这种教学过程没有经过上百次实验是做不到的，看到这篇论文的时候，大家都肯定这是一位很有教育经验的学者。
“请问季椽同志现在上什么课？”
“啊？”何校长赶紧去看墙上的课程表：“哦，季椽在上历史课。”
“历史？！”张继明瞪大眼：“季椽上历史课？！”
“是啊。”
课程表上写着呢！
砰的一声，张继明双手撑在桌上，身子前倾，似乎极为愤怒：“你怎么能让他上历史课？！”
何校长搞不懂他为什么生气：“这……怎么就不能上历史课了？这可是国家规定的课程！”
“你、你……”张继明指向桌上的《科学青年报》：“你看过上面的内容吗？你看不懂吗？季椽应该上的是数学或物理课！”
何校长实在不明白他在气什么：“是啊，数学和物理课也上啊！”
“你……！！”张继明这次直接指向他：“你这是压迫，我要去教育局投诉你！”166阅读网
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