以及配套的科技链条

　　美国引以为傲的技术领先，放在这会的日本来看，很容易给人一种感觉，那就是大差不差

　　而科研又离不开教育，离不开大学。

　　想想自己等人的情况

　　耶鲁大学的本科教育模式，前三年自由选课，最后一年才确定专业方向进入深度学习阶段。这样的教育模式，或许在综合能力培养上有优势，但论及专业性，包括专业深度

　　最后的结果不好说，但就前三年.这特么怎么和人比啊？！

　　别人三年都在学一个专业的内容，而他们呢？搞不好三年学了三个专业，加上选修等.一个耶鲁本科生，学习过八九个，乃至十数个专业的内容，这一点都不奇怪！

　　偏偏大四的已经毕业离校了，现在资历最老的学生，也只是大三学年刚结束，即将迈入大四

　　“要不，我们跳过日本吧？”

　　“不太好吧，日本有条件留学的人，很多很多的！”

　　“可我们，总感觉我们去日本大学里宣讲，有点会砸招牌啊！”

　　想想自己等人的情况，再想想日本如今的情况，不少人都打起了退堂鼓。

　　好歹也是常春藤名校学子，他们也是有自己的形象包袱的。与其在舞台上被日本学生问些专业问题，问得下不来台，还不如干脆不去

　　但这一路行来，卡特的目的，他们也清楚。

　　甭管卡特是不是想要扩大自己的话语权，总归这件事办成了，办好了！让耶鲁校方看到了学生也能起大作用，甚至可以为财政问题出力，甚至一不小心，还有可能解决学校的财政窘迫问题。

　　说到底，这也是提升耶鲁学生群体，在学校地位与话语权的好事！

　　毕竟卡特收获再多，两年后，他也终归是要离开学校的。可学生，可理事会的重要性，地位只要继任者还能保持让理事会能够有解决问题的能力，那么它的地位就很难被动摇。

　　为了这一目标，所有人都不想轻言放弃

　　“卡特，你能不能跟斯蒂文斯校长商量一下，我们在日本就不去大学了。换个小范围内的你不是和一些日本人关系不错嘛？我们办个沙龙之类的，然后通过他们邀请一些有能力留学的家庭过来参加，你觉得这样行不行？”

　　嗯？！

　　卡特一愣，这还真是思路清奇！

　　“我考虑一下.要说人，我应该能邀请到一些，但也很难保证，小范围、私人性质的宣讲会上不会被人刁难.等我考虑几天，然后到了日本后，我联系一下那些朋友们再说吧！”

　　手指敲打着桌面，说实话，如果真被人踢了场子。自己这几个人，在大学的礼堂舞台上，被人问得说不出话来

　　不仅伤自己人自尊，也容易导致耶鲁这个金字招牌蒙尘。

　　无论是出于耶鲁人的情怀，要维护母校的形象考虑；还是从功利的角度考虑，到底自己是要从耶鲁毕业的，那么，耶鲁越牛逼，给世人的形象越高大，对自己而言，肯定也是越有利的！

　　“无论如何，朋友们，这些天你们都要做好准备。不要把自己玩丢了！我们这次出来不是旅游，而是有任务的，一定牢记这一点！哪怕是沙龙宣讲，我想你们应该也明白，越是有钱人家的孩子，越是重视教育！”

　　“我的确认识日本不少有钱人家的孩子，我也相信凭借他们的面子，我们的沙龙会会有不少来宾。但能不能镇得住这些人，能不能打动那些财阀，让他们选择将子女送到耶鲁，这需要我们共同为之付出努力！”

　　“行了，多的话不说了！现在，吃饭吧！吃好喝好以后，回酒店，该复习复习，明天早上，每人给我报一门，你们认为最自信的专业科目出来，我先汇总统计一下.”

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